众所周知：接、送球技术在门球比赛中尤显重要，其技术涵盖了门球运动中的力度和角度，具有门球运动之灵魂的说法。

接送球技术施用的原则是：“宁小勿大、宁左勿右”。

比赛场上，打好接应球意义深远、责任重大。

其作用：一是缩短续击距离，提高过门、撞柱得分的成功率；二是缩短攻击对方球的距离，将对方球置于己方球的有效射程之内，提高撞击的成功率；三是为己方球制角擦边。在这几项技术中尤以制角擦边为重，接应的角度合适、距离合适，再加上队友的正常发挥是赛场致胜的重要手段和法宝。

比赛中，一杆儿球接应好了，到达了预期位置，常常听到教练员的夸奖：到位啦！有角度啦！倘若接应不好，没有接应成角，也就形成不了攻击力，如同丢了五魂、落了七魄。而且肯定会受到待杆队友的埋怨：“你这接的啥球呀”？！“咋打呀”？！如果接应球的落点位置不佳，擦边角度又不合适时，在杆球员实施强行擦打，往往收不到好的擦边效果。擦空了，自球出界，己方他球被对方掠走；再或是自球没有出界，成为了对方的“活靶子”。由此产生的后果不得而知。

在实施接应球战术时，技术上起了主导作用，这就是大家常常提到的击球方法和力度，它是战术能否成功的关键。学会击球方法和控制力度则是门球人的必修之课。

接应球的运作规律是：为己方下号球接应，这样顺序接应，一是受到下号球的保护，二是为下号球完成战术功效创造有利条件。

  一、接应球的种类:

1、直接接应球：击自球到己方下号球前面（进攻方向），为下号球接应。如③接应⑤或⑥接应⑧等等。

2、间接接应球：

（1）在杆球将撞击的隔号球闪送给己方下号先手球。如④界外，①撞送⑤接应③（避开②的攻击），待②落杆后，形成③击⑤的派送王牌球战术。

（2）在杆球将己方远号王牌球经过转换结组，最后才会形成派送王牌球战术。如红方⑨、①界内、③界外，白方④为远号王牌球。轮及⑧起杆。撞送④先行接应⑩，一是使⑩先期有攻，控制①；二是受⑩的保护。然后由⑩撞送④与②结组，待②起杆时，便可实施派送王牌球战术。

（3）、球后接应球：将撞击己方的下号球闪送到己方隔号球后面。下号球通过撞击隔号球到达预期位置，完成战术功效。如②撞送④闪送到⑥后面，待④起杆时可撞击或擦击⑥到达有利位置，过门得分、撞柱得分或攻击对方；还可闪送⑥完成过门得分、撞柱得分或者执行先手球的作战任务。

（4）、组合接应球（多球）：运用组合球为己方先手球接应（2个以上）。组合球接应比单球接应效果要好，更能有效地缩短进攻距离或者是通过调位制角擦边，充分发挥主攻球的作用。如①在三门一号位，②在三线半。④、⑥、⑧在②的保护之下，⑩界外。⑨又远离①。轮及⑨起杆时，可撞送③、⑦进行接应，加之自球也为①做梯形接应进攻②。打掉②，即可实施派送③的王牌球战术。场上局势瞬间形成优势。

（5）、隐性接应球：隐性接应球初看态势不明朗，不易被对方发现，在经过轮次转换，形成派送先手球时，对方才会发现，但已为时已晚。

如红方开局①、⑤、⑨隔门结组战术，白方④、⑧在三门零号位结组。经过轮次转换，④撞送⑧到球道上接应待进一门的⑥。⑥进一门后，撞送⑧派打场内红球。此时，⑦尚未进场，场上的①、⑤、⑨失去了⑦的保护。

再如红方三门①、⑦开局战术，白方④占二门零号位，①撞送⑦到一门前（避开②的“打回头”），自球过三门得分后，撞柱得分，先声夺人。②进一门后，擦击⑩奔二门。③轻进一门撞送⑦接应待进一门的⑤，（根据场上态势发展状况，③也可留球不进），轮及⑤进一门时，撞击到⑦，形成场内派打先手球战术。此时⑥尚未进场，场内⑩、②、④失去了⑥的保护。

（6）、隔门接应球：将自球或将撞击到的他球闪送到一门、二门、三门后，接应己方待进一门、待过二、三门的先手球。己方球进门、过门得分后，可擦击接应球完成过门得分、撞柱得分以及攻击对方球等的战术任务。倘若接应不到位，不但起不到接应的作用，还会造成主攻球的无攻，场上态势因此而改变。

二、接应时“宁小勿大”力求到位

比赛中，为己方待杆队员接应到位成角，使待杆队员在关键时刻能够擦边远袭。优势下的攻击得手，会乘势攻城拔寨，扩大战果；劣势下的擦打成功，也可逆转态势，变被动为主动。战术成功的“军功章”应该有接应队员的一半。

打接应球的技术看似简单，但在实际操作中，完成的质量不是很高，必须引起足够重视，认真对待，容不得半点马虎。在进行接应时，质量不高的原因主要是控力不当、施力过大所致。如果接应时发生失误，就不能形成攻势，以至于贻误战机。

1、施力过大，接应过了头，成了“倒拉牛”。

在做接应时，一般是施力过大，超过了接应的预期位置。

例1、轮及③起杆。③进场，准备击打在球道线左侧接应待进一门的⑤，结果接应时力度稍大，自球超越了球道线。待⑤进一门时，要想落位在③后面实施擦攻，则必须变换进一门的位置，变换位置后就不能保证⑤进一门的成功率。倘若⑤进一门失败，尾随的⑥会轻而易举地打掉③；即便后面没有⑥的跟随，⑤的进一门失败，也是白白的浪费了一次战机。见图1。

2、接应时靠边儿了，成了累赘。

例2、比赛进入到了收官阶段，双方比分为13∶12，红方仅领先1分。

轮及④起杆。④过二门得分后，准备接应⑥攻打三门，但④在接应⑥时，自球靠在了三线上，使⑥失去了擦攻的角度，无奈之下，⑥只得强攻三门前的⑦、⑤，结果远攻失败，痛失翻盘良机。见图2。

  明眼人都清楚，只要④接应到位，⑥擦攻到三门前，闪送④过三门得分后出界，就已经将比分超出，再打掉三门前的群球，自球过三门得分就百分百地获得了比赛胜利，如果能够擦击③到中柱附近，自球撞柱，那就是锦上添花、完美收官。此战，由于④的接应失误，使白方获胜的愿望化为乌有。

3、自球接应出界了，造成被接应球的无攻。

例3、比赛进入到终局，场上比分为12∶12，双方打平。场上态势见图3。

轮及⑩起杆。⑩过三门得分后，准备接应②，由于施力过大，自球出界。①擦击⑨到中柱附近，闪送⑨撞柱，自球撞柱，连得4分。②为收杆球，远距离撞柱未果，最后比分定格在16∶13，红方获胜。

简析：⑩过三门得分后将比分反超，但这不足以获胜，如果接应②到位，为②制角擦边到中柱附近，实现②、⑩双撞柱，即便①、⑨也是双球撞柱，但终不能将比分超出而获胜。⑩的接应出界，使白方失去了获胜良机而功亏一篑。

上述3例在击打接应球时都因施力过大，违反了接应球“宁小勿大”的原则，没有起到接应的作用，从而达不到战术要求，更谈不上战术功效。一方面造成己方被接应球员的无攻；另一方面还迫使教练员改变战术，由此可能引发态势的瞬间转换，甚至导致比赛失利。

虽说接应球的原则是“宁小勿大”，但也不能两极分化走极端。那就是施力过轻，而且“轻”的没边儿。如果接应时力度过小，肯定距被接应球太远，不但擦边难度大，还会造成撞击的命中率低下。一旦发生失误，造成的后果也是不得而知。

造成接应球力小的主要原因是新手参赛“技术潮”，上场击球顾虑多、经验少，老队员接应力小则是心态不稳、心理紧张，导致技术状态不佳。

三、门后接应的原则是“宁左勿右”

第一接应区：

1、比赛开局中，最为常见的是进一门后的⑩接应待进一门的②，没有特殊的战术要求外，都是击打在球道线的左侧，简单易成，无须细述。失误较多的是界外球进场时接应待进一门的球，往往是接过了头，接在了球道线的右侧（见图1所述）。

2、球进一门后，根据进攻战术的需要，在球道线上接应的点位，基本上有3个：（1）主攻二门的接应点在球道线上13米处；（2）双向进攻（二门和三门）的接应点在球道线上8米处；（3）主攻三门、四角的接应点在球道线上6米处。

3、《2011规则》实施后，得分不再封顶，撞柱后的球可重新进一门继续比赛。《2015年规则》规定：“重新进一门时，须将自球放置在开球区左侧端线上开球”。由于重新进一门的球变换了进一门的位置，所以，接应其进一门的位置点也要做相应调整。一般接应在距一线1米左右、距四线9米左右的位置为好。倘若接应的球靠近了一线、远离了四线而靠近了二线，就会造成再进一门球的无攻，甚至进门失败或者是击打出界。

二门后的第二接应区：

1、比赛开局中的守门战术，如①进一门后到二门一号位占位，扼守二门要塞，或⑦或⑨在二门后做接应时，要接在①过二门延长线的左侧，便于①过二门后擦击⑦或⑨进攻三门，这就是所谓的“宁左勿右”的接应原则。如果接在了延长线的右侧就会造成①的无攻。见图4。

如图所示，⑦的接应到达①过二门延长线的左侧，使①过二门得分后，在⑦的策应下发动连续的进攻，从而达到了开局夺势的战术目的，①的进攻得手与⑦的接应到位密不可分。相反，若⑦接应在了①过二门延长线的右侧（图中红线箭头所示），红方就失去了后续的攻击能力，而由主动进攻变为被动防守。

2、注意事项：虽有⑦的接应到位，但①的进攻能否获得成功还依赖于①能否顺利地通过二门。这是因为①是斜过二门，降低了过二门的成功率。倘若①过二门失败，后续的进攻将化为乌有。

3、三线划分的建议：比赛中，在第二接应区进行接应时，教练员发布的指令一般是：三角半、三线半或者是①过二门的延长线上。这样的指令并没有确切的具体位置，比较模糊，对于击球员来讲，不容易到达理想的位置。准确地讲，在接应前，还要看①在二门一号位的位置。现以二门零号位为基准点，①距基准点大约80厘米—130厘米均可称为二门一号位，这个距离段有N个位置点。①占据二门一号位的位置点不同，过二门后的落位点也不尽相同，笼统地讲接在三角半或三线半，有可能接不到位或者接应过了头，达不到战术要求。有时，击球员找不准接应位置，需教练员疾跑到接应位置用手指的、用球杆指的（受裁判训斥）。还有让其他队员站到接应位置指示方向的（肢体语言指挥也是不允许的）。如果将三线划分为标准线段，教练员指挥和击球员接应起来就变得简单易行了，使击球员能够高效地完成战术指令。

  具体方法是：把三角到四角的三线15米距离划分成10个计量单位，1.5米一个，从3.0—4.0。如①占二门一号位距零号位1.2米，按计量单位计算，①过二门后的位置对着3.7；如①距零号位1.1米，那么，①过二门后对着3.8。比赛时，教练员站在二门附近的限制线外进行指挥，通过①的占位位置下指令给击球员：到3.7、3.8、或者到3.9接应即可，击球员则按事先约定就能将自球准确地打到接应位置，高效地完成接应任务。倘若教练员指挥击球员接应到4.0 （也就是四角）说明①占据二门的位置距离基准点0.85米左右。在这个位置上要想顺利地通过二门，到达接应球的位置难度很大，需冒①过不了二门或撞门柱过门的风险。见图5。

从图5中可以看到，比赛中常用的第二接应区的位置应该是在3.7、3.8、3.9和4.0（四角）。希望广大球友们对三线的划分做实地操作，以检验其在比赛中的优越性。

三门后的第三接应区：

三门后接应的战术目的是接应过三门的己方球缩短撞柱得分的距离，以确保己方球撞柱的成功率。

   1、如果接应时，打到了过三门球的延长线右侧，不但不会缩小撞柱的距离，反而加大了撞柱的距离，降低了撞柱得分的概率。

2、再如接过了头，就需要己方球过三门时改变手法，施用撞柱折射过门得分后，才会到达接应球的后面，然后擦击接应球到达中柱附近，才能够顺利撞柱得分。这样的操作无疑是增加了技术难度，万一发生失误，依靠撞柱得分获胜的希望将会化为泡影。见图6。

四、闪送球到位

闪送球到位和接应球到位同样是战术实施的重要组成部分，起着进攻的纽带作用，也是向前沿阵地输送精兵，对“敌军”防守阵地发起攻击、给予“敌军”以毁灭性打击的关键环节。

闪送球到位是赛场上常用的、非常重要的，但又是难于掌握的一项门球技术。

众所周知：门球比赛中的战术运用核心是造打先手球和王牌球。哪一方先于对手造打出先手球和王牌球来，又成功地运用和发挥了先手球与王牌球的重要作用，就能够有效地控制赛场局势，直至获取比赛胜利。这其中对先手球和王牌球的派送环节是重中之重。

比赛中，如果派送先手球、王牌球不到位是件非常难堪的、又使教练员非常头疼的事情。如果在关键时刻将王牌球闪送出界，自然会看到教练员“牢骚满腹、捶胸顿足拍大腿”的画面。

1、控制力度是关键

大家都知道：门球技术中最难于掌握的就是力度控制。力的理论来源于物理，而击球的实际力度则来源于人体肌肉群的记忆和经过刻苦训练后，对力度把握的感觉。比赛中，当击球员送球力度大了，教练员会揶揄地说：“吃了酱牛肉啦”；力度小了，也会说：“没吃饭呀?”等等。虽然是几句玩笑话，但作为击球员来讲，本身送球不到位心里就很难受了，再听上几句唠叨就更不是滋味了。一句话：削弱士气，影响发挥！

再如派送先手球、王牌球去攻打靠近边线规避的对方球时，闪送时不到位，距离目标2米多远。莫要小看了这2米多远的距离，向场内击打没得问题；若要向场外方向击打却不是一件易事。估计该球员在未上场之前就有了的想法：“倒是送的近一点儿呀”！“这么远怎么打”？“打不着赖谁呀”？出了界咋办呀？您说说，该队员心里含糊不定、老犯嘀咕，还能完成战术任务吗？硬着头皮上场打吧，距离远了点儿，感觉心里没底。甚至大脑出现空白，找不着瞄准点，不知道选择什么击打方法。不打吧，对方球又是对己方有威胁的球。好不容易捕捉到的机会不能错过了，还有可能导致输球。与对方球同归于尽吧，又是件非常吃亏的事情。

例1、①撞击到⑨，准备闪送⑨接应③攻打靠近边线的④，结果闪送时施力过大，⑨距离④近，而距离③远，这样一来就会给己方3号队员施加了巨大压力，极有可能造成3号球员的心态发生变化，如果进攻失败会造成严重后果。所以在打接应时，⑨要距离③近一些。如果不到位，①还可再行接应，以确保完成战术任务。如果将⑨送出界外，会造成③无攻；此时，③若要与④同归于尽的话，红方将会丢失2个球，损失巨大。

另一种常见的现象是“一大一小”。如上例所述：①撞送⑨接应③时，力度大了，教练员会指令1号队员再行接应。因为送⑨的力度大了，担心自球再接大了，所以，①再去接应时，力度往往又小了，形成一前一后或者是一左一右的“扁担球”。轮及③起杆时，就会无所适从。先打⑨，距离远点儿。一旦不中，红方同样会损失2个球；先打①的话，距离⑨会更远。虽然解救了①，但丢失了⑨。两种首尾不能相顾的击打效果都与原设计的战术方案背道而驰。

例2、白方②界外，④看住红方⑤、⑦。①撞击到③，可实施派打王牌球战术，以解救己方⑤、⑦，使⑤成为新的王牌球。但①在闪送③球时力求到位，结果控力不当，将③送出了界外。1号队员的严重失误导致了态势逆转，使白方柳暗花明，看到了胜利的曙光。

例3、2018年9月13日结束的第28届“卢沟桥杯”邀请赛冠亚军决赛中，比赛进入到第三轮，场上态势见图7。

轮及⑧起杆。⑧进一门，本意是去接应⑩，但却意外地撞击到了⑩，8号队员大喜过望，急忙派送⑩打掉⑤、①，致白方逆转态势。①进场压线。②撞送⑩拟压住①，自球再跟去，形成二夹一的派送战术。遗憾的是2号队员在闪送先手⑩时，力度控制不当，⑩被闪送出界，将刚刚夺得的优势丧失殆尽。终场的比赛失利与闪送⑩出界有很大关系。

例4、2018年10月6日，在延安·志丹 “长寿·读者杯”门球挑战赛决赛中，红方①在开局中，接连两轮被打杀出界，第三轮进场后又受到白方⑥派遣先手球⑧的追杀，可惜的是⑥将⑧闪送出界，失去了三打红方主力①的战机，为红方此后的反击留下了隐患，也使得红方看到了逆转态势的希望。见图8。

五、闪送球到位掌握的“三力”

1、力向：力向是指闪送球的方向。闪送时一定要搞清方向、搞准距离和位置，尽量不要产生大的偏差，力争准确到位。有的球友在送球时，距目标或左或右、或前或后的，一差差个2、3米。如果能将先手球或王牌球闪送到距进攻目标80厘米以内，这样就会给己方待杆的球友营造了一个良好的击球条件。如果闪送不到位，就会出现了上述讲的几个现象。
  2、力法：是指闪送球的方法。方向、距离和位置搞清楚了，就要施用方法进行操作。

下面向球友们推荐一种中、远距离闪送球的方法，即纵向下切送球方法。用此方法闪送他球到中、远距离的位置上，相比其他方法具有成功率高、到位率高，不易出界等优点。如果高质量的送球到位，队友们就能够轻松地完成战术任务。

具体操作是：捡拾他球后踩住自球，将他球紧紧地靠住自球，然后挥杆击打。击打时，要击打在自球的中心点上部，这个点在自球中心点的上面约为0.5厘米处，也就是自球的4.25厘米处（从地面上算起），击打后，要使槌头的前、后端连贯的先后落在地面上，以控制被闪他球运行的前冲力。见图9。

那么近距离闪送到位用何种方法来获得技术成功呢？

近距离闪送球是指将他球闪送到10厘米以上、不超过50厘米的位置上。有几句简单的话来叙述一下操作要领，请球友们牢记在心，踩自球重，他球轻，倆球中间没有缝，敲“脑壳，肩膀”碰。

意为在近距离闪送时，一是脚下踩自、他球的力量要有所不同，踩自球的感觉像是踩住石头上——要重，而踩他球的感觉则像踩住一个生鸡蛋上——要轻；二是自、他球一定要紧紧相靠，不得有丝毫缝隙。若自、他球中间出现缝隙，在轻闪时会发生他球移动不足10厘米，而致闪击失败，俗称是打了“哑炮”。三是在击打时，不要用打的概念，而使用“敲”的字眼，敲的的部位（击点）在自球的中心点上面，俗称“敲脑壳”；四是肩膀碰，肩膀碰和敲脑壳意义相同，只是叫法不同。是指踩住自他球且没有缝隙后，不是用球槌击打自球，而是用球槌轻碰自球，碰的部位在犹如在自球的肩部（自球的中心点上部，距地面约为4.25厘米处）。按着上述几句话进行操作，会提高近距离闪送球的质量和成功率。
  3、力度：是指闪送他球时施力的大小。方向搞准了，办法也有了，用力大小就得控制得当。闪送力度大了、接过头了、反向了，更有甚者是闪送出界啦！力小了又不到位呀，这些都达不到战术要求。所以在闪送球时控力是关键。

控力的方法之一是在闪送球时，一是熟记比赛场的距离数据，做到心中有数；二是击打时球杆的摆幅，根据目标的距离远近，增大或减小球杆摆幅，增大或减小的幅度依靠的是日久天长的练习；三是要尽快地适应场地。国内比赛场地没有统一标准，沙土场地、天然草坪场地、人造草坪场地等。四是苦练！因为力是无形的，看不见、摸不到，理论数据又深奥。所以，门球人只能靠长期的训练找手感，做到感觉记忆、熟能生巧，力求接应球、闪送球到位。      

六、熟记比赛场的距离数据

在平时训练时，要把场地区域的划分、距离牢记在脑海里，战时便可熟练应用，能完成或高质量地完成战术指令。
  门球场上常用的距离数字数据：

1、一角到三角、二角到四角的对角线是25M；

2、一、二、三、四角到中柱的距离是12.5M；
  3、从四角到二门中心点的距离是15.3M，从四角把球闪送到二门前过门，这个距离是17M，超过17M，估计要出界了。不到15M肯定过不了二门；
  4、从三角到三门中心点的距离是16.7M。从三角闪送球到三门前过门，力度控制在15M左右就到位了。超过17M不是送到三门后了就是出界了。

 另外，我们常用的闪送球距离是13M，为什么这样说呢？因为在比赛中常常把二门前后的球送往三门；把四线三门前的球闪送到二门前，这个距离就是13M，左右不超过0.5M为宜。

练习的方法之一：15∶0.5的闪送球。

具体操作是在二线上直线闪送他球到四线（15M），（或在四线上闪送他球到二线）距四线（或二线）50CM之内。闪送10个球，到位率6个为及格。

综上所述，接应球、闪送球的技术要依靠日常的刻苦训练。只有练就一手纯熟的个人技术，才能在比赛场上大有作为。

力度把控练习的座右铭是：
  一个字“练”！二个字“苦练”！三个字“刻苦练”！